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Festival Moodle.USJ 2008

Le comité Technologie et Pédagogie (CTP) du Laboratoire de pédagogie universitaire (LPU) de la Faculté des sciences de l’éducation (FSEDU) a organisé pour la première fois le Festival Moodle.USJ, une manifestation publique dont l’objectif était de présenter un bilan des activités et des expériences pédagogiques menées à l’USJ autour des nouvelles technologies éducatives (NTE).

Les deux heures de présentation ont éte ouvertes par Mme Nada Moghaizel Nasr, Doyen de la FSEDU et responsible du LPU, qui dans un bref mot d’ouverture a surtout insisté sur la nécessité pour les institutions de l ÚSJ de ne plus considérer les NTE comme un gadget ludique, mais plutôt d’essayer d’en tirer les meilleurs bénéfices, tant sur le plan de la qualité pédagogique qu’au niveau de l’amélioration des prestations administratives.

Stéphane Bazan, Directeur de l’UNTE et responsible du CTP a ensuite présenté un état des lieux détaillé des NTE à l’USJ : 6500 étudiants concernés et 300 enseignants pour 660 espaces interactifs pour l’enseignement ou l’animation universitaire. Les enseignants Moodleurs n’ont pas un profil technique particulier, même s’ils avouent géneralement bien maitriser les outils informatiques : la plupart d’entre eux ont participé à des formations Moodle à l ÚNTE et ont pu facilement créer leurs cours et mettre à disposition des étudiants, des ressources, des activités de communication ou d’évaluation. Les sondages menés auprès des enseignants et des étudiants montrent d’ailleurs que Moodle a été très bien accepté par la communauté universitaire, qu’il présente de nombreux avantages surtout en ce qui concerne la communication entre enseignants et étudiants, la mise à disposition des ressources numériques et les activités d’évaluation.

Les résultats du sondage mené auprès des étudiants ont été présentés par Mademoiselle Maria Baaklini, étudiante en 7ème année de médecine.

Plusieurs institutions ont présenté les résultats d’expériences basées sur une utilisation administrative de Moodle.

Mme Irma Majdalani, Doyen de la FSE, a présenté les résultats d’une expérience menée avec Moodle autour de la gestion des notes de recherche et à insisté sur le nombreux avantages découlant de cette utilisation : Flexibilté, efficacité, facilité de communication et surtout transparence d’une démarche organisationnelle tout de même assez complexe, mais bien maitrisee par les étudiants et les enseignants.

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M. Edgar Seif, adminitrateur réseau de la FS a montré comment une faculté peut lancer une grande campagne de numérisation des ressources pédagogiques des enseignants pour une intégration complète sur la plateforme de e-learning.

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M. Joe Chehab, responsable des stages à l’IGE a démontré que Moodle pouvait également servir à assurer le suivi des stages des étudiants, en formalisant les démarches de choix, de validation d’étapes et  de rapport d’activité. Melle Magida Boulos a quant à elle présenté comment le suivi des stages pouvait se faire également grace à la production d’un journal en ligne par l’étudiant, lien permanent avec son tuteur pendant la durée du stage.

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M. Nagi Ghorra, membre du Comité de docimologie de la FM a enfin montré à travers un film de 7 minutes, réalisé par l ÍESAV, comment la FM gère le problème de la validation des examens par les étudiants grâce à Moodle. La FM propose plus d’une centaine d’examen entièrement sur ordinateur à ses étudiants de 5, 6 et 7èmes années.

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Les quatre présentations suivantes ont été assurées par des enseignants ayant voulu partager leur expérience d’utilisateurs des NTE à l’USJ :

Le Dr Michel Ghossain (FM) a réussi à résoudre un nombre important de problèmes posés par l’utilisation des images radiologiques, grâce aux NTE : la mise à disposition des étudiants des images en haute résolution libère l’enseignant des contraintes de la projection ou des documents papiers de mauvaise qualité. Dr Ghossain a également utilisé les tests d’autoformation à distance avec un objectif d’évaluation formative.

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Melle Rita Ayoub (FSR) a organisé grâce à Moodle un TPC principalement en langue arabe, autour du dialogue islamo chrétien. L’utilisation d’un forum tutoré, dans lequel les interventions des étudiants sont évalués, a permis d’obtenir des résultats conformes aux objectifs d’une formation au dialogue et à l’ecoute de l ‘autre.

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Mme Suzanne Abou Rjeily (FSEDU) a avoué être totalement novice en matière de NTE : pourtant, elle a choisi Moodle pour gérer ses TPC à la Faculté des sciences de l’education. Elle considere que les NTE sont une occasion supplémentaire d’apprentissage et de développement professionnel, qu’elles permettent de Sécuriser l’étudiant et l’enseignant, mais aussi d’assurer une communication permanente au-delà des contraintes spatio-temporelles.

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Dr Georges Khayat (FM) a enfin présenté une expérience menée dans le cadre d’un enseignement de pneumologie en 4eme annee de médecine. Conformement aux pratiques à l’ouevre à la FM, Dr Khayat propose une evaluation validée aux etudiants a travers l’utilisation des forums de discussion.  Une demarche que la grande majorité de ses étudiants juge très intéressante et utile.

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